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第1795期
2024-10-04

【記者蔣若暄報導】談及再生能源,多數人會想到太陽能或風能,若能掌握易被忽略的波浪能,有可能在新興能源開發領域搶占先機。南臺科技大學機械工程系副教授瞿嘉駿帶領系上學生張宸豪、楊凱仲、張耿豪及陳宇晟,以變速概念出發,共同研發「波浪可變速發電裝置」,奪下《2024全國海洋能源創意實作競賽》大專組佳作,打破傳統波浪能發電限制。

波浪可變速發電裝置設計圖,波浪運動使浮筒上下擺動,牽動鏈條使齒輪轉動發電。 圖/瞿嘉駿提供

波浪可變速發電裝置設計圖,波浪運動使浮筒上下擺動,牽動鏈條使齒輪轉動發電。 圖/瞿嘉駿提供

在提倡開發永續能源的浪潮下,研發團隊看準波浪能的巨大潛力,試圖突破現今發電不穩定的困境,張宸豪補充道:「波浪的不穩定性高,效率也波動比較大。」因此,研究團隊打造能適應不同波浪強度的發電裝置,藉此提升效率。

「我們借鑑腳踏車的變速裝置,透過三組不同的轉速比增加發電量。」楊凱仲點出核心概念,在浪較小時先以低速檔轉動,待增強後切換到中速與高速檔,帶動鏈條並傳送能量到增速機構推動發電機。「有點像汽車的變速箱。」張宸豪以汽車由低速檔起步比喻,先利用輕的鏈條帶動傳動軸,當阻力變小,再切換成高轉速以帶動發電機。

波浪可變速發電裝置使用腳踏車零件製作,由三個浮筒分別驅動不同轉速比的齒輪,傳遞能量至增速機構驅使發電機發電。 圖/瞿嘉駿提供

波浪可變速發電裝置使用腳踏車零件製作,由三個浮筒分別驅動不同轉速比的齒輪,傳遞能量至增速機構驅使發電機發電。 圖/瞿嘉駿提供

由於經費有限,購買市面上的齒輪還要進行加工,因此團隊選擇硬度、韌性和耐用性更高的PETG材質,利用3D列印技術製作增速機構中的齒輪組。裝置的研發過程也碰到設計上的阻礙,楊凱仲以鏈條張力為例:「第一版的鏈條過鬆,浮筒擺動時軸不會轉動。」透過調整鏈條長度,並改變浮筒端和傳動軸端兩顆齒輪之間的距離,最終讓傳動軸順利運作,耗時近四個月完成。

透過調整各齒輪間的距離及鏈條的長度,確保傳動軸順利轉動。 圖/瞿嘉駿提供

透過調整各齒輪間的距離及鏈條的長度,確保傳動軸順利轉動。 圖/瞿嘉駿提供

「大家還是著重在容易取得的再生能源。」瞿嘉駿談到波浪能屬於較破碎、易被忽視的能量來源,但透過傳動裝置可以整合其能量。他希望透過更複雜、創新的機構,開發不被重視的微弱能量,如波浪能、小型風機擺動時所產生的動能等,充分取用原先較少被使用的能量。

張宸豪表示,瞿嘉駿在研發中擔任輔導的角色,幫助團隊分析現有的問題,再由學生找尋解決辦法並改良。 圖/瞿嘉駿提供

張宸豪表示,瞿嘉駿在研發中擔任輔導的角色,幫助團隊分析現有的問題,再由學生找尋解決辦法並改良。 圖/瞿嘉駿提供

「這個團隊設計多段驅動的變速機構,有效利用波浪的能量。」大葉大學風力發電教育與訓練中心主任吳鴻筠分析此裝置,並提醒長期放置海上也可能導致損壞,防水與防鏽的措施都要再考慮。談到未來研究方向,張宸豪希望能讓此發電裝置普及,應用至河川或其他水域,但河水流速較快,必須調整目前擷取能量的方式,他說:「可以改成葉片的形式,讓水流帶動葉片旋轉發電。」

楊凱仲在研發過程中學習如何冷靜思考問題、團隊合作和創新思考能力。 圖/瞿嘉駿提供

楊凱仲在研發過程中學習如何冷靜思考問題、團隊合作和創新思考能力。 圖/瞿嘉駿提供

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